对话问计深技师如何对接新职业赋能城市发展？

　　对话问计，深技师如何对接新职业赋能城市发展？ 取经问道，广州技工院校一行赴深莞破招生就业之题

　　10月30日至11月1日，来自广州市技师学院、广州市工贸技师学院、广州市轻工技师学院、广州市机电技师学院、广州市公用事业技师学院等14所广州技工院校的招生就业负责老师一行，参加由羊城晚报教育发展研究院主办的2023年广州市技工院校招生就业培训暨研讨会。

　　活动在深圳和东莞两地的学校、企业、劳动教育基地等地方展开，旨在通过专家讲座、现场教学、校企交流等多种形式，给予技工院校招生就业宣传工作新的启发，以新的知识和新的方法拓展宣传发展思路，让招生就业工作与人才培养形成良性互动，促进学校教育教学改革和创新人才的培养机制。

　　活动首站来到了深圳技师学院（以下简称“深技师”）。学员深度了解深技师创新创业学院、信息与通信学院等学院的人才培养、专业设置等特色，在学习交流中了解学校的办学建设成果，在座谈会中解锁学校的招生与就业密码，收获满满干货。

　　深圳的技工教育是如何开展的？技师学院人才培养如何赋能城市发展？培训学习期间，深圳技师学院罗德超接受了羊城晚报记者专访。

　　罗德超：现在提倡人才链、教育链、产业链、创新链这“四链”有机融合和衔接。教育链是当中非常重要的一环，我们作为技工院校，在连接人才培养和产业链起到沟通的作用，校企合作是基本办学制度，我们人才培养的目的就是为企业、为产业提供人才。一方面，在专业设置的调研中，我们大量和相关行业、企业进行调研，了解产业的发展方向；第二，提炼典型课程，课程会根据真实的工作岗位去设置；第三，将企业的真实项目、评价标准甚至包括企业文化等，移植到我们的教学当中。目前，合作办学企业343家，其中世界500强企业17家。与华为、腾讯、亚马逊、西门子、比亚迪、大族激光等全球领军企业共建云计算、大数据、智能制造等10个特色产业学院，其中华为现代产业学院是全国技工教育领域首创。

　　羊城晚报：我们了解到深圳技师学院与比亚迪开展校企合作，学校在新能源产业人才培养的定位是怎样的？

　　罗德超：电动化、智能化、网联化是新能源汽车的三大发展趋势。在维修方面，新能源汽车比传统燃油车的维修大大简化，学生不需要在学校进行三五年的学习，这种情况下，依然按照原来的学制和方向发展会有问题，这倒逼学校专业转型升级。经过初步探索，我们认为专业学生应该是定位为“现场工程师”。以往修车的人只会修，而不知道背后的原理是什么，现在我们的课程要求有所提高，使学生不只知其然，还要知其所以然。学生只有懂得背后的原理、设计等，才能真正被称为“现场工程师”，否则就还是汽修工。

　　罗德超：确实，近年来我国新经济、新业态快速发展，催生了很多新职业。为了对接广东“10+10”产业集群和深圳“20+8”产业集群，实现人才供给侧与需求侧的良性适配，深技师2021年增设人工智能专业；2022年新增专业供应链运营、商务数据分析与应用、传播与策划、珠宝首饰技术与管理等6个新专业；2023年新增和优化升级包括智能医疗设备技术、网络营销与直播电商、智能光电技术应用（升级更名）、机电一体化技术（升级预备技师层次）等8个专业。这些新专业紧扣市场需求，招生受到热烈追捧。

　　同时，为适应数字经济快速发展的新趋势，学校着力推动技能人才培养数字化转型。以专业群建设为抓手，以数字化转型为重点，推动以人工智能、大数据、区块链等为代表的新技术及相关知识进专业、进课程、进教材、进课堂，着力提升学生的数字素养。同时推动课程体系数字化转型。持续完善“人文通识教育+专业技能教育”课程体系建设，将数字素养、人工智能纳入通识教育课程。推动“三教”体系数字化转型，推进教材、教师、教法数字化转型，打造智慧教学环境，构建以学习者为中心的自主、泛在、个性化的教与学模式。建立健全专业动态调整机制，全面提高专业建设水平和人才培养质量。